Con la participación de 10 instituciones educativas, la Alcaldía de Armenia fortalece la articulación de sus prácticas pedagógicas para mejorar la formacion de niños en primera infancia, con un trabajo conjunto liderado por la Secretaría de Educación Municipal , SEM, y que incluye la formación docente, en desarrollo de la Comunidad de Aprendizaje Sinergia del Programa de Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral, PTAFI 3.0.

La institución educativa Instituto Técnico Industrial, ITI, abrió sus puertas a la estrategia y reunió a tutores y maestros de educación inicial de prejardín, jardín, transición, primero y segundo, pertenecientes al ITI, Nacional, Ciudadela del Sur, Ciudadela de Occidente, Las Colinas, Gustavo Matamoros, Enrique Olaya Herrera, Inem, Laura Vicuña y Ciudad Dorada, consolidando un escenario de reflexión colectiva sobre las prácticas pedagógicas en el aula.

El Programa de Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral, PTAFI 3.0, es una estrategia del Ministerio de Educación Nacional, MEN, que promueve la formación integral en escuelas públicas, centrada en el desarrollo humano, la pertinencia y la equidad.

La actividad de formación se orientó, además, en mejorar cómo se enseña y se acompaña el desarrollo de los niños en sus primeros años escolares, siendo esta etapa fundamental para el aprendizaje futuro.

En el encuentro, la tutora del Programa PTAFI 3.0 en la institución educativa Ciudad Dorada, Diana Fernanda Gómez Molina, destacó el alcance de la jornada. “Después del desarrollo de la sesión de trabajo situado en educación inicial y de haber abordado el cuarto propósito de la educación inicial y los imprescindibles que aportan al currículo, vamos a desarrollar un proyecto integrado. En el próximo encuentro nos enfocaremos en la metodología correspondiente. Esperamos que la información de hoy sea productiva y que estos aprendizajes puedan llevarse a las aulas”.

La jornada se desarrolló en una Sesión de Trabajo Situado denominada “Propósitos en Acción”, orientada al fortalecimiento de las prácticas pedagógicas y al intercambio de experiencias entre docentes, en el marco del Programa para la Transformación de la Calidad Educativa.

Asimismo, la tutora de la institución educativa Enrique Olaya Herrera, Luz Helena Pérez Sánchez, resaltó que el objetivo es construir una planeación conjunta. “El propósito de esta formación docente es dar a conocer el cuarto propósito de la educación inicial y la forma en que los imprescindibles se integran al currículo y a la práctica pedagógica. La idea es que, entre todos los colegios que conformamos la CRA, construyamos una planeación conjunta que posteriormente se convierta en un proyecto integrado, con base en la información recopilada en este encuentro”.

Desde el componente pedagógico, la sesión permitió avanzar en la apropiación de herramientas conceptuales y metodológicas para la educación inicial, fortaleciendo el trabajo colaborativo entre instituciones y el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Con este tipo de espacios, las instituciones educativas del municipio continúan consolidando estrategias de formación docente que impactan directamente la calidad educativa y el crecimiento integral de la primera infancia.